- Miks on õpetajatel parem õppida?
- Kuidas õpetajad kõige paremini õpivad?
- Miks on oluline, et õpetajal oleks selge arusaam õppeprotsessist?
- Miks on oluline, et õpetaja täiendaks oma teadmisi ja hakkaks õppekava õppima ja uurima?
Miks on õpetajatel parem õppida?
Edendab koostöös õppimist
Koostööõpe suurendab õpilase eneseteadlikkust selle kohta, kuidas teised õpilased õpivad, ning võimaldab neil õppida kergemini ja tõhusamalt, muutes nad innukateks õppijateks nii klassiruumis kui ka väljaspool seda.
Kuidas õpetajad kõige paremini õpivad?
Õpetajad õpivad ka oma praktikast erinevat tüüpi õpetajauuringute või „tegevusuuringute” kaudu, näiteks ajakirjade, esseede, klassiruumis õppimise ja suuliste uurimisprotsesside loomisega (Cochran-Smith ja Lytle, 1993). Teiseks õpivad õpetajad teiste õpetajatega suhtlemise kaudu.
Miks on oluline, et õpetajal oleks selge arusaam õppeprotsessist?
Kõigi õppijate kaasamiseks, motiveerimiseks ja õpetamiseks optimaalsel tasemel peavad õpetajad mõistma õppeprotsessi üldiselt, mõistma õpilaste individuaalseid emotsionaalseid ja kognitiivseid profiile ning neile reageerima ning valima õpetamisstrateegiaid ja taktikaid, mis on tõhusad erinevatele õppijatele.
Miks on oluline, et õpetaja täiendaks oma teadmisi ja hakkaks õppekava õppima ja uurima?
Paremad õpetajad toetavad paremat õppimist, sest nad on kõige paremini kursis õpetamise praktikaga ja vastutavad õppekava klassis tutvustamise eest. Kui mõni teine osapool on õppekava juba välja töötanud, peavad õpetajad selle teadmiseks ja mõistmiseks pingutama.